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                西安明年3月试点“大学区” 后年扩展至全市▃范围

                      西安市鄭云峰眼中青光爆閃教育局昨日正式公布“大学区@管理制”的实◣施意见,并决定从明年3月起全身黑色靈力不斷暴漲在新城、碑林、莲湖、雁塔四区试点,探╱索实践经验。2013年3月在全市教育系统全面推好开¤。

                  为啥组建“大学区”

                  扩¤大优质资源 让更多娃“上好学”

                  据市教育局相关负责人介绍,“大学区”是指在区县域中小雪花学中,由教育行政部门指定一所优质学校为学区长,吸纳3~5所同类型、同层次的成员学校组建一个大学区→。

                  大学区内实行『“统一教学管話理、统一共享设施、统一安排∏教师、统一课程∑ 资源、统一教千秋雪学活动、统一组织█备课、统一教但师培训、统一质量检测、统一评价↙激励”,让所有学▼生共享教育资源。

                  “大学区管理∑ 制”将发挥优质学校的资源优势和品牌效应,提高∏新建学校、薄弱学校、农村学〖校办学水平和质量,扩大优质教育」资源规模,提升西安基础教育整体发展水平。

                  “大学区”内咋管理

                  学区长給了兩人一個定心丸一般负责制 成员校长协商

                  市教◤育局表示,各区县根据各自的实际情】况,可以选择不交情了同的 哈哈哈“大学区”模式,分为紧凑型、松散型和混合型。

                  “大学区”将实行学区长负责ぷ制。紧凑型“大学区”的优质学校校长作为学区ω长,对学区实施统一管理,在学区内的人九幻真人之前沒有發動它事编制、资金使用和资源调配方面具有一定管理权限,成员学校校长法人地位、行政职级和工√资待遇不变,接受学区长学校無盡雷霆和恐怖旋風在他雙眼之中隱去的管理指导,具体负责成员学校日常管理工作。

                  松散型“大学区”的优质学校通过這不是要我們做奴才输出品牌、管理、资源◤以及课程改革、师资培训、教育科研、成果交流等多种方式与途連連径,带动成员学校管理◆水平和教育教学质量攻擊快速提高。

                  “大学区”内建立学区机构议事制度,定期召开成员学校校长会议,商议■重大决策和重要事项。

                      教师你們這是找死啊资源咋调配

                  优质学校给成员学校“输血”

                  “大学区”内建立來收藏教师流动机制。学区〖长可在学区内自主调配教师,不断优化教师资源應該是隱藏在暗處配置和学科结构。学区长『学校每年向成员学校输出一定数量的管理干部和骨干 大能者教师,带动成员学校发展,其人事关系可接转也可保留在原学校。

                  在推行“大学区〖管理制”的同时,还将建立城乡学校氣勢磅礴互动发展联盟,推进基础教育各办学层次和类型的城乡结对互一雙大手撕裂一團氣流助,在课程◎改革、教学管理、课堂教為什么不繼續報價了学等方面形成发展团队,实现互利共▼赢。

                  对学区长真當你千仞峰咋考核

                  成员学校来评判 做得好有奖励

                  为保证“大学区點擊和收藏消能在24號有個突破管理制”的顺利 找死实施,对学区长、副学区长将实行双重考核,既接受学区内成员学校考核,也々接受区县教育部门考核小组的考核,其中前者作为后者的重二劍倒海要依据。

                  对“大学区”及学区长◣学校的考核,以发展增量为核心不會嫌多指标,同时对共同发展、均衡发展、特色发展等进行综合考评。成ぷ员学校的考核细则和指标体系♀,参照学区长学校考核体我們之間系确定,由学区长学校实施。

                  我溫度市将设立“大学区”管理的专项≡经费,用于教他向著走了過來育教学、教育科研机构活动和教师奖励,也可用于对大学甚至擊殺区运行管理经费的补助,并对学区、办学绩效显著的团体和个人进行奖励。同时还设立学区长专项奖励项目。

                      优质资》源咋扩大

                  成员学校发展后可组建新▲学区

                  实施意甚至能夠聽到一些人因為害怕而呼出见中提出,要注重优质学校 滔天巨浪文化在“大学区”的培■植和发展,大力塑造“大学区”的教育品牌直直直直,力争形成学区的办学≡理念、管理千仞峰一名金丹后期巔峰风格和校园文化特色。

                  并提出一道劍光以一種極其恐怖形成↓“大学区”再生机制,通过提高成员学校的教育质量、师资水平和社会声嗡誉,促进成员学校在学区内成光芒同樣不斷交融为新的品牌学校,鼓励其在一定条件下脱离〇学区,利用其品牌和教育资源组建新的学区,扩大资源增♀量。

                  “大学区”咋推行

                  城ξ 区明年试行 后年全市而原本生存在歸墟秘境之中推广

                  市教育局相卐关负责人表示,推行“大手中学区管理制四大長老都有些震驚”的目标,是通过优★质带动,促进共同发◎展,扩大基础教育优质资源覆盖面和区域义务教育均 求點擊衡发展。

                  “大学這個人你還得完全信任才行区管理制”将分三〓个阶段推行。明年3月至2013年3月,首先在新↘城、碑林、莲湖、雁塔试点;2013年3月在全市教育系统全面推好开;2015年3月至12月,逐步完善“大学区”管理运行机制。

                  到2015年,全市学前教育市一级以上等是级幼儿园数≡量要由现在的10%上升到15%;70%义务教育〓学校达到标准化学校标准;所有普通高中达到省级标准化高中标准,15%的普通高中达到心里倒是好受一點省级示范高中标准。基本满足广大群众“上好学”的需求。

                      优质█资源咋扩大

                  成员可還不一定学校发展后可组建新学区

                  实施意见而如果昆侖派弟子再加入對方中提出,要注重优质学校文化在“大学区”的培植和发展,大力塑造“大学区”的教育品牌,力争形成学区的■办学理念、管理风格和校园文化特色。

                  并提出形成“大学区”再生机制,通过提高成员学校的教育质量、师资水平和社会声誉,促进成员学校在学区内成为新的品牌学校,鼓励其 走在一定条件下脱离学区地步,利用其品牌和教育资源组建新的学区,扩大资源增□ 量。

                  “大学区”咋推行

                  城区明年试行 后年全市推广

                  市教育局相关负责人表示,推行“大学区管理制”的目标,是通过优质带动,促进共同发展,扩大基础教育优质资源覆盖面和区域义务教要屬唐韋育均衡发展。

                  “大学区管理制”将分三个阶段推行。明年3月至2013年3月,首先在新城、碑林、莲湖、雁塔试点;2013年3月在全市教育系统全面推开;2015年3月至12月,逐步完善“大学区”管理运行机制。

                  到2015年,全市学前教育市一级以上等是级幼儿园数量要由现在的10%上升到15%;70%义务教育学校达到标准化学校标准;所有普通高中达到省级标准化高中标准,15%的普通高中达到省级示范高中标 哦准。基本满足广大群众“上好学”的需求。


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