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                家长们快跟上!真的是史上最全!从一年级到高三 各个年级升学攻略



                暑假马上结束了!
                听到这句话是不是有点扎心?
                我们掐指一算,
                你的内心有对假期ω的不舍,
                也有对新学年的一丝丝焦虑······
                 
                放心!有我们!这个时候“西安eTV”必须出手帮你排除困难,打败开学焦虑情而實力較強绪。

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                铛铛铛铛······史上最全开学攻略奉上,从一年级到高三,每一年级应该注意什么?开学前需要々做什么准备?我们全〓部奉上!


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                幼儿园升一年级


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                从◣幼儿园到小学一年级,是孩子的一『个重要转折点。家长要帮孩子走好学校生活的第一步,使他们较快适应学校生活。
                 
                激发孩子Ψ的入学兴趣。小学与幼儿园截然不同,家长要提前和孩子交流,让孩子知道上学是长大的表现,可】以学到更多知识,习得更多本领∮,激发孩子对小学生活的期待。
                 
                开学前家长要和孩子强调遵守规则的重要性,让孩子入学之后尽快适应校园生活与幼儿园的不同。
                 
                上小学后,孩子就要经常写字了。家□长在指导孩子练好字的同时,也要锻炼孩子写█字的速度,形成正确的写字姿势。


                 

                一年级升二年级

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                二︾年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要Ψ 过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长的关切、真诚的鼓励苦了你了和热情的帮助,只要家长能够正确引导,孩子就会↙顺利度过这一时期。
                 
                升二年级☆之后的学习,最主要的还〇是习惯的培养和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级,学五大金仙巔峰习内容多了,难度大了,需要花费更多的力气,付出更多的努力。如果再加♂上学习马虎的话,成绩很容易大幅下滑。


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                二年级升三而后看了金烈一眼年级


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                升三年级后是一个两极分化的阶段,课程内容从培养学习兴№趣转向系统性的学习。
                 
                三年级是小学语文的一个重要转折时期,语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度。
                 
                三∴年级数学的学习需要加强孩子的数学应用♀意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问⊙题的能力。

                 

                三年级升四 果然有點特殊年级

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                升四年级后分水岭逐步形成,就学习习惯∑ 而言,这个阶段是孩子习惯的定型期,各种学习习惯将开始逐步固化下来,甚至伴随孩↑子一生。
                 
                四年级时,孩子的书面语言开★始超过口头语言。这个时候,孩子的成绩偶尔下√滑是正常的,关键在于要正确帮助他们。
                 
                四年级学生的思维处@ 于直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,语文学习内容由词句向篇章过渡,学生无论从心理发展ξ 还是学习习惯养成等方面起着承上△启下的作用。
                 
                数学开始接触升学考试必考的内容,孩子数学体系日趋完善,需要通过♀知识提升为今后的小升初考试做充足准备。

                 


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                四年级升五年级

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                学习内容的变化:范围扩大,难度加深。
                从五年级开〓始,学习重点知识和难点逐渐出现,这些重难点使得孩子觉得学习开始力不从心,这时一定要鼓励孩¤子,再加把劲。
                 
                五年级上的建议:有自己的归纳整理本,坚持每日做一题,懂一题,将错题滚动练∴习,将知识点网状化,不懂就问,举一反三。

                五年级下的建议:善于总结,在好重点和热点上多花工夫,加深难度,找到适合自己的复习⊙方法。


                五年级升六年级

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                训练孩子的表♂达能力。每天安排一定的时间朗读课文,对语文英语课本※中的重点课文,一定要读出声。
                 
                大量ζ 阅读人物传记。对于正在成长期的孩子来嘿嘿说,大量阅读人物传记,有着积极的励志意义。

                多学一些技能。学一些自己感兴『趣的技能,如游泳、羽毛球、乐器等,让孩子的业余№生活不枯燥。
                 
                学习□ 自觉性上也要提高。当天事情当天清,不要堆积。学习能力和学习方法上进行初步指导,要强调六个环节:预习、听课、笔记、阅读、复习、作业。
                 
                新学☉期开始前,做好预习◆准备。步入六年级,学习任务将会大很▅多。如果提ぷ前预习六年级的学习重点,提前感受六年级張開血盆大口的学习氛围,将会先他人一步进入学习状态。
                 
                调整●好心态。面对小升初,大部分刚开接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好自己的心态,别把压力和焦虑的心情传染给了孩子,影响孩子的学】习。


                 


                六年级升初一

                初一☆学生总的特点是“新”。进入新的环境初一新生怀着兴奋、好奇的心情跨进中学的校门,看到的是新的校园,结识的是新同学,讲课的是新老师,他们对周围的一切充满新←鲜感。即使在小学比较调皮、学业比较落后的同学,也往往暗下决心“咸鱼翻身”。因此,对初一新生要给他们以热情的鼓励和期望。对原来成绩欠佳,表现不够理想的学生,要鼓励他←们从头做起,千万不要经常当众揭他们的“老底”,以免挫伤他们的上进心。
                 
                同样,初一⌒ 新生也会面对三大困难。一是学习」上的困难。小学只有语文、数学两个主科,副科也不多。进入初『一后,学科有语、数、英、政、史、地、生物,还有体育、图画、音乐,门门㊣ 功课都要考试,负担⌒明显加重。
                 
                二是学习方法上的困难。进入初■中后,学科增多,知识量增大,光靠死记硬背不足以解∞决问题了。学生感到不适应,或者出现心理上的不平衡,都是很正常的。
                 
                三是思想上的困难。进入☆初一后,学生的思想@也应该有所转变。初一强调打基础、培养良好的习惯、学会正确的方法,若学生还和保持上小学时的状态和心态怕是很难适应初中学习和生活。所以,一定要转变〒思想,意识到自己已经是一名中学生了,无论是学习方★法还是自我要求都要有所改变。




                初一升初二


                学习上的◣两极分化,经过一年的学习,原先成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象,同时也有思◤想表现上的分化。有少数同学往☉往由于学业跟不上而丧失进ξ步的信心,甚至自暴自弃ξ 。如果此时没有及时得到有力若是這件事因為他們斗氣而搞砸了的帮助,很可能形成恶性循环。
                 
                这个年龄段的孩子普遍进入生长发育的第二个高峰期,生理心理都会急剧变化,这个年龄的男生逞强好胜,容易冲动,他们崇拜英雄,崇尚江∮湖义气,爱在女生面前表≡现自己;女生则爱漂亮,讲究打扮,多愁善感。在这个阶段,他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力,又容易受到外界的不良影响,因此,初二往往是“多事之秋”。早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常①发生在这个年段。同时,进入初二以后,初一时的新鲜感和神秘感消失了,又没有初三临近中考的紧迫感,也容易造成他们的松懈。所以这个阶段老师和家长必须密切关注学生的状态,积极引导,鼓励为主,建立学生正确的自我认识和自信。





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                初二升初♀三

                初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期。搞好初☆三的学习,在中考中向家长和老师交上一份满沒用仙器意的答卷,这是摆在每一位初三学生面前的※任务。
                 
                按知识量和难度来看,初中应该学两年半╱。大部分学校就是在两年半内学完初中95%的知识。初三上半学期的学习←,听课时一定要紧跟着老师,认真听讲,仔细做』笔记,然后及时复习。少数基础差的学生,则表现出信心不足,甚至自暴自弃。因此,对这个年段的学生,要着重给以人生观的教育和升学指导。

                 

                高一

                升入高一,学生要面对更概括、更抽象、更难理解的课程学习,面对更激烈、更紧张的竞『争环境,要求新高一的同学要树立起一种承受压力、经受挫折的心理准备。
                 
                较之初中阶段,高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能●力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。
                 
                很多高一ζ新生会犯一个错误,就是认为當看到小唯和何林之時初高中联系不大,尤其是在知识方面,所以开学前就放松了对自己的要求。知识是有它的承前启后的作用的,初中知识的熟练程度,会间接的影响到高中知识的接受的。

                高二

                高二年级是高一和高三之间过』渡的一年,高一年级还是新∞生,对学校的各方面学习和工作都还嘖嘖很新鲜,可能并不会∮觉得烦躁。高二年级学业加重,自己的梦想逐渐清晰,正是为了高三紧张忙碌那也是需要人才能控制的复习工作打下基础的最佳时♀段。

                 
                高考的必备知识都是在高二打ㄨ下基础。高二的学业即使比高一加重,但与高三你看看能不能附體比起来,依然属于比较〇轻松的一年,在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。所有的新课在高二的时候基本上∞已经结束,因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量,也就直接影响到高你進來吧考的成绩。
                 
                高二学生经过高一阶段的学习磨合期之后,学习方法已有雏形,进入高二之后,需要把自己的学习方法从雏形阶段转化为完∮整阶段,使自己对各学科学习的套路渐渐清晰起来。


                高三

                目前,新高三学生即∴将迎来开学,进入高◣中最紧张的阶段。拒绝诱惑,放下手机,跟偶像“男神”说拜拜。
                 
                很多同学会有这样的烦恼,自己想要好好学习的,可是手机这↙个“磨人∩的小妖精”一直占据着自己的内心,让自己无心向学,微信聊一下,音乐听㊣一下,微博刷一下,放下手机想学习的时候天已经黑了。所以,“斩妖除魔”第一件事就是@放下手机,减少很多无意义的社交,为学习节约更多的时间。
                 
                很多同学都会有自己喜欢的明星,就↙像网上说的“看一部剧换一个男神”,今天是“全世界最好的李现,了解一下”,明天是“朱一龙〖是我本命”,过两天可能又是“啊啊啊啊啊,易烊千玺简直▃是我的男神”。其实追星是可以理我原本以為你在他們之中是最聰明解的,但是在高三这种特殊时期,必须把学习放在第一位,家长需要多了解孩子做出正⊙确的引导。


                硬核装备也不能少。
                便签在高三可以发挥很大的作用。可以把它贴在笔〗记本的边缘做一些标记,提示自己这一部分是什么内容,也可以在一些写满了的笔记旁边做一些补充。
                 
                实用的文件夹在高三有着举足轻重的作用。高三最大的特点就是各科资料一大堆,每天试卷呼啦啦发个不停。如果一天没整理,相信你的桌子会乱到找不到笔。
                 
                风油精、清凉油、老爸⊙的茶叶可比咖啡、红牛健康的多。很多同学喜欢喝咖啡提神,其实咖啡喝多了对健康〗是有害的!一口清茶,太阳穴抹上一点清凉油,整个下午都精神了。
                 
                高三最重要的当然是冲刺复习,准备高考〗啦。这个时候新高三生还没开学,但是也可以做一些准备了。同学们可以了解自己心仪学校的录取分数线,具体分配到每个科目需要多少分,才能知道自己哪些科目需要保持优势,哪些又要继续努力提升。制定目标的时候要结合自ξ己的实际情况,不◢能定太高的目标。
                 
                新学一顆只不過兩米高期开学一轮复习很重要,对于基础比较差的同学来︻说要跟着老师的节奏进〓行回温,才能有扎实的基础。错『题一定要归纳,同时增加题量,家长们可以帮助孩子们进行错题类型划分。
                二三轮复习都在高三下学期,在↘这一阶段,需要疯狂刷高□考真题,强化考点及答题技巧,并通过训练掌握答题节奏。在这一阶︾段,饮食、复习节奏、答题顺序、生活作息等方面尽量保持常态,调整好心态进入到临考状态。
                 
                而在冲刺◥高考的最后阶段,所能做的不是给孩子加压,而是减压,既不要考虑高考有超水平的发挥,也不要想高考失利的后果ㄨ,保持一种稳定心态。




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